中宣部等五部门2月联合印发《戏剧振兴三年行动计划(2026-2028年)》，围绕院团建设、剧目创作、人才培养、保护传承、普及推广等7个方面提出24条措施。

分类施策、精准支持

目前，全国300多个戏曲剧种中，约三分之一属于稀有剧种。如何让这些剧种既能延续血脉，又能适应当下环境，是长期困扰行业的难题。

在全国政协委员、中国剧协副主席、中国戏曲学院院长尹晓东看来，要强化濒危剧种保护，补齐紧缺行当人才短板。建立濒危剧种和紧缺行当抢救性保护传承机制。依托戏曲院校为濒危剧种建立“人才蓄水池”，实行“一剧一策”保护传承，针对性开展人才培养，防止因人才断档导致剧种消亡。

他还建议实施“紧缺行当振兴工程”，针对花脸、文武丑、武戏演员等紧缺行当，扩大招生规模，设立专项奖学金，确保行当齐全、流派传承有序。同时，鼓励濒危剧种、紧缺行当表演艺术家优先传授经典剧目，做好影音文字资料记录整理，让传统技艺薪火相传。

全国政协委员、全国政协京昆室副主任刘侗认为，全国戏曲院团差异很大，尤其是稀有剧种院团，一旦人员流失，可能出现“艺随人走、人散艺绝”的情况。《行动计划》提出实施戏曲剧种保护计划、建立经典保留剧目库，并强调分类施策、精准支持，正是对现实困境的回应。

因材施教，深化校团融合发展

戏剧振兴，教育为先；人才兴，则戏剧兴。尹晓东建议，深化校团融合发展，打破壁垒，构建“院校+院团”深度融合的人才培养模式。建立“双导师制”，实现“名家传戏”与学历教育有机结合。针对基层院团、濒危剧种的人才需求，开展订单式培养，实现定向招收、定向培养、定向就业，破解基层院团人才匮乏困境。同时，校团共建共享实践基地，加大在校学生校外观摩、舞台实践力度，让培养的人才真正符合行业发展需要。

“通过校企合作、产教融合的现代职业教育体系建设，建立院校与院团联合培养机制，对标戏曲剧种需求，提高戏曲人才培养与院团需求的匹配度，实现优质戏曲人才的产出与供给。”刘侗认为，要加强中职校戏曲专业建设，也要改进中职校戏曲教育招生办法。中职戏曲教育，是戏曲人才培养的基础，特别是戏曲表演人才，需要从低幼年龄开始循序渐进地系统训练培养，在保证学生享受义务教育的前提下，及早发现学苗，因材施教。

搭建国际交流平台，提升中国戏曲国际影响力

戏曲是穿越千年的艺术华章。尹晓东称，科技的发展推动数智化转型，要以科技赋能戏曲教育和传播推广。建议建设国家戏曲教育智慧平台，整合全国戏曲教育资源，开发虚拟仿真实验教学项目，运用VR/AR技术还原经典剧目演出场景，实现优质教育资源共建共享。设立戏曲人工智能创新实验室，建设“数字戏曲基因库”，运用数字化技术对濒危剧种老艺术家的表演艺术进行全息记录，打造可永久保存、活态传承的数字资源库。同时，探索AI在戏曲教育、创作、传播中的应用研发，培养“戏曲+科技”复合型人才，让科技成为戏曲传承发展的新引擎。